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DÍA 3: Tres delegados, tres experiencias

Actualizado: 25 abr

Entrevista

Alejandro Forero y Carlos Andrés del Castillo



Martín Serrano - Delegado de Cuba



¿Cómo fue la preparación de ustedes para participar de la comisión, cuánto tiempo invierten, qué asesoría recibieron, qué documentos leyeron?


“Principalmente la investigación se hace de parte del estudiante y es un proceso autónomo, los diferentes profesores del colegio brindan apoyo a la hora de dar fuentes que deberían ser consideradas o revisar las posturas y los diferentes documentos escritos por los estudiantes. Los estudiantes deben acercarse primero a los profesores”.


¿Cuáles características deben tener los estudiantes que participan en el Modelo ONU?


“Yo creo que todo estudiante debe ser una persona bastante analítica, que piense todo lo que le digan y que no acepte ningún dato de manera directa, creo que también tiene que ser una persona creativa debido a que se va a enfrentar a diferentes situaciones y problemas a lo largo de discusiones o crisis, y no va a tener una respuesta o solución clara, así que toca innovar mucho”.



Ahora hablemos del desarrollo de los debates en general, hemos visto que hay veces que surgen unas preguntas dentro de los debates y hay delegados que no las responden.


¿Por qué hay veces en las que los delegados deciden no responder las preguntas de los demás?


“Algunos delegados no responden las preguntas para no arrodillarse ante otros y no seguirle la dinámica a esos países. En el caso de esta comisión, dicen que no quieren responder por falta de información”.



¿Qué implicaciones tiene dentro del debate que los delegados no respondan?


“Podría ser primero que todo un indicio de falta de experiencia o investigación, pero también demuestra una falta de conocimiento por parte del delegado”.


¿Para que un delegado tenga una participación exitosa dentro del debate se requiere representar un país en específico o no?


“No, siempre y cuando el estudiante sepa plasmar muy bien los ideales de lo que él ha investigado, e incluso mezcle sus ideales propios en esa fórmula, podrá hacer un trabajo consciente y muy bueno”.



¿Crees que hay algún tipo de ventaja o desventaja dependiendo del país al cual representas?


“Sí, siento que es una ventaja ser un país que sea relevante en los temas o ser una potencia mundial, pero un buen delegado siempre sabrá manejar otros países que no sean tan importantes en el contexto”.


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Ariadna Meyer Dussan - Delegado de la República Federal de Alemania


¿Cómo fue la preparación de ustedes para participar de la comisión, cuánto tiempo invierten, qué asesoría recibieron, qué documentos leyeron?


“En el Colegio Alemán de Cali la preparación es ardua, recibimos dos horas de orientación por parte de nuestros profesores del departamento de ciencias sociales, aquí se nos instruyen y explican las mejores formas de desarrollarnos dentro de la comisión. De la misma manera, en la parte personal cuento con un apoyo externo que es un familiar que trabaja en las Naciones Unidas por lo tanto entiendo muy bien las cuestiones diplomáticas y se me hace muy fácil exponer mis puntos de vista. La preparación que hice duró dos días, normalmente es uno pero tuve complicaciones de salud”.



¿Cuáles características deben tener los estudiantes que participan en el Modelo ONU?


“Confianza, disciplina y ser personas con ganas de salir adelante, dispuestos a esforzarse”.



Ahora hablemos del desarrollo de los debates en general, hemos visto que hay veces que surgen unas preguntas dentro de los debates y hay delegados que no las responden.


¿Por qué hay veces que deciden no responder las preguntas de los demás?


“Por temor a que su respuesta sea contradictorio con sus discursos, y también porque muchas veces les perjudica su posición y la imagen que quieren dar frente a todos”.


¿Qué implicaciones tiene dentro del debate que los delegados no respondan?


“Realmente no hay un castigo por la falta de respuesta a los puntos de información, pero en la parte externa de la comisión (es decir, dentro de cada delegado) se nota la falta de experiencia y la desinformación de la persona que no responde la pregunta”.


¿Para que un delegado tenga una participación exitosa dentro del debate se requiere representar un país en específico o no?


“No, el delegado hace la delegación, la delegación no hace al delegado”.



¿Crees que hay algún tipo de ventaja o desventaja dependiendo del país al cual representas?


“Obviamente hay casos dónde no nos toca representar potencias mundiales o países polémicos, pero sin importar esto el delegado puede tornar las cosas para que su país o personaje tenga protagonismo en el debate”.


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Alejandro Arollan Maya - Delegado de la URSS


¿Cómo fue la preparación de ustedes para participar de la comisión, cuánto tiempo invierten, qué asesoría recibieron, qué documentos leyeron?


“En el colegio utilizamos varios espacios dónde los profesores nos ayudaron a poder investigar y a ubicarnos un poco en lo que era el tema como tal y lo que teníamos qué hacer”.



¿Cuáles características deben tener los estudiantes que participan en el Modelo ONU?


“Principalmente un sentido de disciplina ya que no es simplemente llegar acá a decir cualquier cosa, toca hacer una amplia investigación para poder hablar con propiedad y saber que estás diciendo algo válido”.



Ahora hablemos del desarrollo de los debates en general, hemos visto que hay veces que surgen unas preguntas dentro de los debates y hay delegados que no las responden.


¿Por qué hay veces que deciden no responder las preguntas de los demás?


“Puede ser una gran variedad de cosas, principalmente se debe a que la delegación no tiene una forma para responder, normalmente se ve en los casos donde un delegado sabe que su país es culpable de lo que lo están acusando. Se ve cuando un delegado no quiere dar una respuesta oficial a un asunto”.


¿Qué implicaciones tiene dentro del debate que los delegados no respondan?


“No es una implicación mayor ya que todos infieren que la delegación tiene un cierto grado de culpa. Pero digamos que puede llegar a frenar un poco el debate ya que no hay confirmación de un punto que se usó en contra del delegado”.


¿Para que un delegado tenga una participación exitosa dentro del debate se requiere representar un país en específico o no?


“No necesariamente hay que representar un país específico, un delegado también puede representar un ideal siendo un líder o una figura del país”.



¿Crees que hay algún tipo de ventaja o desventaja dependiendo del país al cual representas?


“Todo depende de qué tan preparado estés, pero en el marco de este tema puede ser una desventaja el hecho de ser un país en el foco de atención y no tener forma de defenderse realmente”.


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