Entrevista Isabela Ariza & Angela Arcos

Por: Paula Puerto, José Luis Salinas, 12°

PP: Hola bienvenidas,¿ será que me pueden decir sus nombres y contarme un poco de su historia en el Colegio Bolívar?

• Isabela Ariza: Bueno yo soy Isabela Ariza, he estado en el colegio desde K4 hasta ahora, pero en décimo me fui de intercambio y en el colegio he participado en un resto de deportes y actividades. He participado en volleyball y en fútbol desde que estoy en sexto y en quinto estuve en gimnasia.

• Angela Arcos: Hola yo soy Angela Arcos y llegue al colegio Bolívar en sexto de Quito, Ecuador. Desde entonces he estado en extracurriculares, como en atletismo y en servicio social. He sido parte del voluntariado y he participado en actividades como Bolivars Day.

JLS: Listo, ¿Ustedes me podrían definir lo que es un personero y su función?

• AA: Desde mi punto de vista, la función de un personero no es llegar al colegio a hacer todos estos cambios y decir “bueno vamos a construir aquí y aquí” porque no se trata de construir ni cambiar lo físico del colegio sino más construir la comunidad como tal. Entonces la función de un personero es ayudar a crecer la comunidad como tal, ayudar, y dar propuestas para el colegio. Un personero debe ser ese confidente de los estudiantes, ya que los estudiantes no se acercan a los profesores para hablar, sino que él debe ser el medio de comunicación entre el estudiante y el profesor. El personero está encargado de construir comunidad

• AA:La función política de un personero es promover los derechos y deberes de los estudiantes que están involucrados en el manual de convivencia del colegio.

PP: Si tuvieran que escoger una sola palabra para describirse, ¿cuál sería y porqué?

• Isabela: Yo escogería auténtica, porque siento que soy una persona honesta y también tengo otras cualidades que involucran esa palabra, que es que soy única, diferente y que en verdad siento que soy honesta con las personas así sea algo malo o algo bueno. Siento que tengo mucha integridad.

• Angela: La mia es perfeccionista, me gusta que todo lo que hago me quede al pelo. No me gusta que nada se me salga de las manos. Si me meto a hacer algo quiero que quede bien hecho. Esto me ha ayudado mucho. Esto me ha ayudado a sacar adelante mis proyectos y a siempre dar lo mejor de mi. Unos ejemplos son en el colegio, con mis amigas, con mi familia, como persona, ya que a mi no me gusta dejar las cosas a medias. Más que todo como persona.

JS ¿Que ¿Qué acción han tomado actualmente con respecto a sus planes para el colegio como personero?

• A: En este tiempo de campaña hemos hablado con los directores de high school y middle school, hicimos reuniones con ambos, les contamos nuestras propuestas al nuevo director de high school y hablamos de nuestros planes.

• IA: Los dos directores dijeron que les parecían buenas ideas y que confiaban en nosotros, y también mandamos un google form a los estudiantes para que nos explicaran como sus dudas, que nos contarán que era lo que les gustaba del colegio y que es lo que no le gustaba, y hemos hablado con algunas personas, ya que como no tenemos el espacio ni el permiso de usar redes sociales de ninguna forma, nos tocó mandar un google form.

• IA: Lo principal es que el colegio es una comunidad que es educativa, pero a través de los años esa comunidad ya no se ve tanto como una comunidad, nuestra meta más grande es poder juntar a las personas del colegio mas, osea que se vuelvan más unidas entre los grados, y también que cada uno sea solidario con el otro y que nos ayudemos todos ya que también nos han contado que hay muchos problemas en middle school con el bullying. Y para resolver esto estamos planeando que queremos hacer, y hablando con los directores y con las personas. Una de las cosas que queremos hacer es un grupo de estudio, que sean divididos por grupos.

JS- ¿En qué áreas personales sienten que su co-personero tiene falencias y debe mejorar?

• IA: Siento que somos un buen balance porque a Angela se le ocurren muchas ideas y también es muy instantánea, mientras yo pienso mucho las cosas. Yo le ayudo a que piense más a fondo los proyectos, para que salgan adelante. Yo soy más realista y Angela es más instantánea. Yo le digo que pensemos bien las cosas.

• AA: Necia.

P.P: ¿Qué cambios sienten que se necesitan en el colegio?

• AA: Por ejemplo siento que el colegio se podría preocupar un poquito más porque de verdad aprendemos como tal, porque muchas veces memorizamos las cosas y no aprendemos, aprendemos, o salimos a pagar un tutor por fuera. Por eso siento que el colegio se podría preocupar un poco más porque sus estudiantes de verdad aprendan, y que la información se les quede. Si he aprendido en el colegio, pero por lo general salgo a buscar un tutor al igual que otros. Conozco personas que dicen que “no han aprendido nada” o que “no están aprendiendo nada” entonces siento que el colegio podría crecer más en eso. También en la unión, que el colegio se vuelva más como una comunidad Bolívar, que no estén los años tan divididos, y que haya más actividades, no solo sport days. Como en los colegios de Estados Unidos.

• IA: Yo digo que en la confianza, los profesores son super comprensivos, pero hay muchos niños que no les gusta ir a donde los profesores ni consejeros, y tampoco se sienten seguros en casa. Yo siento que si se genera un poco más de confianza, sería mejor para solucionar los problemas.

J.S: ¿Un último mensaje?

• IA: De aquí solo se puede mejorar, y aunque nosotras nos vayamos el colegio está lleno de personas que van a querer continuar el trabajo y que van a seguir esforzándose para que el colegio salga adelante.

• AA: Estamos convencidas de que podemos ser el cambio de verdad, porque nosotras encontramos un patrón, porque todos los personeros fallan por lo general siempre diciendo que van a hacer muchas cosas, y nunca terminan haciendo nada. La causa es que ellos no encuentran el problema como tal, solamente proveen soluciones para los estudiantes. Buscan darle a los estudiantes lo que quieren, pero no buscan como tal el problema del colegio. Estamos trabajando para encontrar la causa. Y al mismo tiempo estamos aprendiendo en este proceso!